Преподавательская деятельность

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
МГИМО, РАНХиГС ИОН, РАНХиГС ФЭСН, ИТМО Преподаватель
Boston Business School Академический директор
Высшая Школа Брендинга Преподаватель и лектор
Digital Академия Tetractys Ведущий преподаватель курса Цифровые Трансформации
МГИМО
Магистратура "Искусственный интеллект"
Стратегии и технологии цифровой трансформации
ИТМО
Магистратура
Создание технологического бизнеса
Инновационный менеджмент в индустрии образования
Центр международных программ MBA ФЭСН РАНХиГС
Executive MBA
Цифровые трансформации
Инновации и дизайн-мышление
Качественные исследования
РАНХиГС Институт Общественных Наук
Англоязычная магистратура "The Master of Global Public Policy"
Маркетинг
Англоязычная магистратура "Global Leadership"+ MBA
Innovations Management
Marketing Communications in Global Context
Digital Marketing
Магистратура "МВА"
Инновации в образовании
Бакалавриат "Менеджмент в индустрии моды"
Психология потребительского поведения
Стратегический менеджмент в индустрии моды
Предпринимательство
Проектный менеджмент
Бакалавриат "Антикризисное управление"
Инновационный менеджмент
Англоязычный бакалавриат "Бизнес, культура и языки стран Европы"
Marketing
Design, Innovation and Retail
Высшая Школа Брендинга
Дополнительное образование
Стратегический маркетинг и брендинг
Стратегическое планирование
Оценка стоимости бренда

Разработанные авторские академические курсы

- Цифровые трансформации, магистратура (108 часов)
- Стратегия цифровых трансформаций, EMBA (24 часа)
- Стратегический маркетинг, MBA (16 часов)
- Инновационный менеджмент, MBA (36 часов)
- Стратегический маркетинг, бакалавриат (106 часов)
- Психология потребителей, бакалавриат (28 часов)
- Цифровой маркетинг, магистратура (36 часов)
- Бренд-менеджмент, бакалавриат (16 часов)
- Разработка бизнес-модели (2х дневный семинар, 14 часов)
- Цифровые Технологии в образовании, магистратура (108 часов)

Различные Мастер-классы по функциональным дисциплинам
Корпоративные программы обучения
Корпоративные программы

В качестве методолога и преподавателя я занимаюсь организацией программ корпоративного обучения.


Такие программы включают в себя ряд последовательных шагов, которые направлены на выявление существующих проблем конкретной организации в управлении персоналом, синхронизации новых компетенций сотрудников с задачами развития бизнеса, роли сотрудников в достижении стратегических целей.

Эти программы прежде всего нацелены на подготовку и развитие персонала в организации.

При разработке корпоративных программ также учитываются такие факторы, как мотивация сотрудников к обучению, комбинаторика различных образовательных форматов (дискуссии, брейншторминги, презентации, игровые модули, лекции, видео демонстрации и т.п.).
Мета модель обучения
Мета-модель обучения

При разработке программ я использую мета-модель обучения. В качестве основы мета-модели обучения сотрудников были взяты такие известные модели, как "круг обучения компетенциям" и "кривая обучения А.Бандуры".

На определенных этапах развития компетенций у сотрудников компании можно проследить переходные точки профессионального роста. Обучающие программы структурированы таким образом, чтобы можно было отслеживать динамику развития компетенций и снижать риски возвращения к старым шаблонам поведения.